Wenn Schule zum Reallabor für nachhaltige Entwicklung wird - Ein Erfahrungsbericht und Umsetzungsguide für Projektarbeit in BNE-Werkstätten

Wie können Schulen Räume schaffen, in denen junge Menschen Zukunft aktiv mitgestalten? Wie entstehen aus Ideen konkrete Projekte? Und was braucht es, damit Schüler*innen Selbstwirksamkeit erleben und Verantwortung übernehmen können? Dieser Guide zeigt anhand konkreter Praxiserfahrungen, wie Schulen und Bildungsakteur*innen BNE- Werkstätten (Bildung für nachhaltige Entwicklung) aufbauen und Jugendliche dabei unterstützen können, eigene Projekte umzusetzen und Veränderungen anzustoßen.

Der Guide fasst die Erfahrungen aus einem dreijährigen Pilotprojekt von WEED zusammen. An zwei Berliner Schulen wurden BNE-Werkstätten gemeinsam mit Schüler*innen, Lehrenden und einem Evaluationsteam entwickelt und erprobt. Die Publikation verbindet Erfahrungsbericht, Praxishandbuch und Handlungsempfehlungen für die Umsetzung eigener Werkstätten.

Für wen ist der Guide gedacht?

Der Guide richtet sich an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Schulleitungen, außerschulische Bildungsakteur*innen sowie engagierte Schüler*innen und alle, die nachhaltige Entwicklung, Partizipation und projektorientiertes Lernen an weiterführenden Schulen stärken möchten.

Was bietet der Guide?

Der Guide zeigt Schritt für Schritt, wie BNE-Werkstätten aufgebaut werden können. Er beschreibt erprobte Methoden und Werkzeuge für projektorientiertes Lernen und gibt Einblicke, wie Partizipation, Selbstorganisation und Verantwortungsübernahme von Schüler*innen gefördert werden können. Darüber hinaus beleuchtet er die unterschiedlichen Chancen und Herausforderungen einer Umsetzung im Unterricht und im AG-Format. Eine Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse der begleitenden Evaluation beschreibt die Wirkungen der Werkstätten auf Jugendliche und Schulen. Aus den gewonnenen Erfahrungen und Erkenntnissen werden schließlich konkrete Erfolgsfaktoren und Handlungsempfehlungen für die Umsetzung und nachhaltige Verankerung von BNE-Werkstätten in der schulischen Praxis formuliert.

Das Besondere an der BNE-Werkstatt

Im Mittelpunkt stehen die Ideen der Jugendlichen. Sie wählen Themen aus, entwickeln eigene Projekte und setzen sich mit Fragen nachhaltiger Entwicklung und globaler Gerechtigkeit in ihrem direkten Lebensumfeld auseinander. Die Schule wird dabei zum Lern- und Erprobungsraum, in dem Engagement, Zusammenarbeit und demokratische Mitgestaltung praktisch erlebt werden können.

Evaluation der BNE-Werkstatt

Die Werkstatt wurde über zwei Jahre von einem externen Evaluationsteam begleitet. Der vollständige Evaluationsbericht steht online zur Verfügung.